1        A tantárgy általános célja és specifikus célkitűzései 

Feltárja és vizsgálja a földrajzoktatás szerepét a közoktatásban. Bemutatja a földrajzoktatás folyamatának törvényszerűségeit, szervezeti kereteinek, módszereinek változatait. Továbbá a tanár- és a tanulói tevékenység sokoldalú lehetőségeit és módszereit.

2.      A tantárgy tartalma 

A földrajztanításunk a XX. században a tantervek tükrében. A földrajzoktatás az Európai Unió országaiban. A földrajzi ismeretek tantárgyi struktúrája az általános- és a középiskolákban. A környezetvédelem és a földrajzoktatás. Az ismeretszerzési és –feldolgozási képességek fejlesztésének feltételei, módjai. A felnőttoktatás és a továbbképzés tartalmi és módszertani kérdései. A földrajzóra értékelésének szempontjai. A földrajzi kutatások módszerei, logikája, fázisai, a kutatási eredmények megformálása.

3.      Évközi ellenőrzés módja 

Tanulmányi kirándulás tervének elkészítése.

4.      A tárgy előírt külső szakmai gyakorlatai 

Gyakorlóiskolai csoportos hospitálások.

5.         A kötelező ill. ajánlott irodalom

Köves J. - Sikó Á.: A földrajz tanítása. Tankönyvkiadó, Bp. 1980.

Fehér J.: A földrajztanítás módszertana. Tankönyvkiadó, Budapest 1980.

Nagy S.: Az oktatási folyamat és módszerei. Volos Kiadó, Mogyoród, 1997.

Kormány Gy.: Az önálló tanári munka a földrajzoktatásban. Studium Kiadó, Nyíregyháza, 1993.

Kormány Gy.: A korszerű földrajzoktatás (válogatott módszertani tanulmányok). Nyíregyháza, 2001.

Ált. isk. és középiskolai tantervek, tankönyvek, tanári segédkönyvek.

6.         A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása 

Írásvetítő, írásvetítő transzparens, TV, videolejátszó.