TANSZÉKÜNK RÖVID TÖRTÉNETE (1991-2009)
NYÍREGYHÁZI FŐISKOLA
MŰSZAKI ÉS MEZŐGAZDASÁGI KAR
MEZŐGAZDASÁGI MÉRNÖKI SZAK
KÖRNYEZET- ÉS BIOGAZDÁLKODÁSI SZAKIRÁNY
13 évvel azután, hogy megszűnt a Nyíregyházi Mezőgazdasági Főiskola kertészeti és áruforgalmi szaka, 1991-ben indult újra a képzés a mezőgazdasági mérnöki szakon a GATE Nyíregyházi Mezőgazdasági Főiskola Karán. Kezdetben a mezőgazdasági mérnöki szakon belül 3 szakirány (növénytermesztési, kertészeti és állattenyésztési) létezett, majd a kor követelményeinek és a hallgatói igényeknek megfelelve néhai dr. Széles Csaba főiskola docens dr. Galó Miklós tanszékvezető irányítása mellett kidolgozta a környezetgazdálkodási szakirány tantervét, melyet a Kari Tanács 1997-ben elfogadott. 1997 szeptemberében indult el a képzés a mezőgazdasági mérnöki szak környezetgazdálkodási szakirányán, a Művelődési és Közoktatási Minisztérium "Alapítvány a Magyar Felsőoktatásért és Kutatásért" 560/94 projektjének („Környezettudományi kutatás meghonosítása és eredményeinek bevezetése a mezőgazdasági üzemmérnök képzésbe”) oktatási-kutatási támogatásával (témavezető dr. Simon László volt). A szakirányon folyó munkát 1998 júliusától 2007 szeptemberéig az akkor megalakult Táj- és Környezetgazdálkodási Tanszék koordinálta dr. Simon László tanszékvezető irányításával. A szakirány indításának célja az volt, hogy a hallgatók az általános mezőgazdasági ismeretek megszerzése mellett sajátítsák el a környezetgazdálkodás és biogazdálkodás alapjait, ismerjék meg a környezeti szférák szennyezését előidéző folyamatokat, a környezeti károk elhárításának lehetőségeit, hangsúlyozva a természeti erőforrások fenntartható használatának szükségességét és a fenntartható mezőgazdasági termelés fontosságát. Közvetett módon mindez társadalmilag is hasznos lehet, a gyakorlatba kikerült diplomásaink ugyanis megváltozott szemléletmódjukkal várhatóan a környezet jobban kímélve végzik majd mezőgazdasági termelő munkájukat, illetve más területeken elhelyezkedve környezetgazdálkodási, környezetvédelmi életszemlélettel rendelkeznek.
A tanszék 2007 őszén integrálódott a Kertészeti és Élelmiszertechnológiai Tanszékkel, felvállalva a kertészeti szakirányon folyó oktatómunkát is. Az egyesített tanszék neve ekkortól "Tájgazdálkodási és Vidékfejlesztési Tanszék", vezetője Prof. Dr. Simon László. Az oktatási profil bővülése mellett tágult az új tanszék kutatási profilja, mely magába foglalja a tájjellegű növények (torma, káposzta, pritaminpaprika, csemegeszőlő) vizsgálatát, és gyombiológiai kutatásokat.
A tanszék - együttműködve az Agrártudományi Tanszékkel - gondozza az "agrár- és vidékfejlesztési" szakirányú továbbképzést.
Környezeti jellegű alapozó tárgyak (pl. Talajtan, Mezőgazdasági kémia I-II., Földméréstan és vízgazdálkodás, Alkalmazott ökológia) hallgatása után a mezőgazdasági mérnök szakos nappali tagozatos hallgatók másodévben, a levelező tagozatos hallgatók harmadévben választhatják a környezetgazdálkodási szakirányt. A szakirányon belül Táj- és természetvédelem, Környezetegészségtan, Környezetgazdálkodás, Ökológiai gazdálkodás című szakmai (B típusú) tárgyakat hallgatnak, szakdolgozatukat a fenti tárgyak anyagához kötődve készítik el. A tanszék által gondozott, szabadon választható (C típusú) tárgy a Biotermesztés, Hulladék és melléktermék hasznosítás és a Melioráció és vízgazdálkodás. A tanszék oktatja a Termékfeldolgozás I-II. c. tárgyat is.
A záróvizsga (államvizsga) tételek részben az ökológiai gazdálkodással illetve környezetgazdálkodással kapcsolatosak, az ökonómiai és technológiai tárgyakhoz kapcsolódó kérdések mellett.
A gyakorlatok során a hallgatók gyárlátogatásokon (ICN, Tiszavasvári) vesznek részt, megismerik a Felső-Tisza vidéki Környezetvédelmi Felügyelőség tevékenységét, és 1 hetet töltenek egy vízminőségi, növényvédő szer analitikai illetve településkörnyezeti laboratóriumban.
Az agrármérnök jelölt hallgatók bekapcsolódhatnak a tanszéken folyó környezetgazdálkodási jellegű kutatásokba. Hallgatóink az elmúlt években eredményesen szerepeltek a Tudományos Diákköri versenyeken és környezetvédelmi szakmai diákkonferenciákon.